Я МОГУ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ

  В рамках городского проекта психолого-педагогического сопровождения «Я могу» в нашей группе "Светлячок" март месяц был посвящён важному навыку «Я могу быть здоровым». 🍏💪

Нами преследовалась цель  не просто рассказать детям о пользе умывания или зарядки, а помочь им почувствовать свою самостоятельность: «Я сам могу заботиться о своем теле и настроении».

🗓 Как это было? В течение месяца педагоги группы объединили усилия, чтобы превратить заботу о здоровье в увлекательное приключение.

1. Игра-путешествие «Секреты короля Здоровья» 🏰

Ребята отправились в воображаемое путешествие. Чтобы попасть в страну «Я могу», им нужно было выполнить задания:

Станция «Чистюлькино»: дети объясняли, почему «я могу» чистить зубы сам, умываться, без напоминаний . 

Станция «Бодрячок»: здесь дети не просто делали зарядку, а учились слушать свое тело. Мы говорили о том, что «я могу» почувствовать, когда мое тело хочет двигаться, а когда — отдохнуть. 

Станция «Эмоций»:  Вместе мы выяснили, что «я могу» быть здоровым не только физически, но и эмоционально: я могу попросить обнимашку, если грустно, и могу порадоваться за друга. 

2. Минутки психологической разгрузки «Мои ресурсы» 🌿

 Дети учились простым дыхательным практикам («Надуй шарик животиком») и приемам самомассажа. Главный посыл: «Я могу успокоиться сам, я могу помочь себе».

3. Творческая мастерская «Полезная тарелка» 🍽️

Здоровье — это еще и вкусно! На занятии по изобразительной деятельности дети  рисовали  фрукты,  «наполняли» свои тарелки теми продуктами, которые дают энергию для игр и роста. Каждый ребенок унес домой памятку-аппликацию, чтобы рассказать родителям: «Я могу выбирать полезную еду!».

4. Акция с родителями «Здоровым быть — это просто» 📸

Мы уверены, что ребенок чувствует себя способным («Я могу»), когда его поддерживает семья. Для родителей был организован фотоколлаж «Наша утренняя традиция». Родители делились фотографиями семейных завтраков, прогулок и зарядки, показывая детям, что забота о здоровье — это общая ценность.

🌟 Результат:

Мы увидели, как из пассивных участников дети превращаются в активных ребят, стремящихся освоить полезные и здоровые привычки. Проект «Я могу» помогает снять тревожность, формирует у дошкольников осознанное отношение к себе и учит их главному: у них есть сила и право заботиться о себе.

Спасибо родителям за поддержку! Продолжаем говорить детям: «Ты можешь!». А мы будем рядом, чтобы помочь поверить в это. 🙌

Взгляд со стороны: искусство быть в жюри конкурса «Учитель-дефектолог – 2026»

     В эти дни я нахожусь в уникальной профессиональной позиции — по ту сторону конкурсных испытаний. Для меня большая честь и огромная ответственность войти в состав жюри регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог – 2026».

    Когда ты член жюри, открывается совершенно иная картина профессионального мира. За плечами каждого конкурсанта — годы кропотливого труда, сотни часов индивидуальных занятий, искренние улыбки учеников и их родителей. Оценивать мастерство коллег — задача сложная: здесь важно быть максимально объективным, но при этом невероятно вдохновляющим.

Что поразило меня больше всего в этом году?

🔹 Глубина методических подходов. Участники показывают не просто «уроки», а настоящие системы коррекционной работы, где каждый элемент выверен до мелочей.

🔹 Искренняя любовь к профессии. За сухими цифрами протоколов и регламентов скрываются огромные сердца. Конкурсанты видят в детях личность, а не просто нозологию.

🔹 Смелость в использовании технологий. Современный дефектолог уверенно сочетает классические методики с современными инструментами, добиваясь потрясающих результатов.

    Позади несколько конкурсных дней, наполненных открытыми уроками, мастер-классами и сложными профессиональными кейсами. 

    Быть членом жюри — это не только про оценку. Это про возможность увидеть лучшие практики региона, зарядиться энергией от смелых и талантливых коллег и лишний раз убедиться: профессия учителя-дефектолога — одна из самых важных и гуманных в мире.