В рамках городского проекта психолого-педагогического сопровождения мы завершили работу над очередным важным навыком — «Я могу вырастить цветок».
Как учитель-дефектолог, я ставила перед собой задачи не только экологического воспитания, но и развития высших психических функций. Через практическую деятельность с растениями мы закрепляли теоретические знания и решали следующие задачи:
✅ Развитие памяти и внимания: запоминали названия растений и последовательность полива.
✅ Формирование мышления: учились замечать изменения в росте и делать выводы.
✅ Сенсорное развитие: исследовали грунт, листья разной фактуры, семена.
✅ Эмоционально-волевая сфера: учились ждать результата и радоваться успеху.
Проект «Я могу» показывает, что особенные дети могут всё, если им немного помочь и дать время. Наши цветы подросли, а вместе с ними выросла и уверенность ребят в своих силах.
