Использование настольной развивающей игры «ПАЗЛ» в работе учителя-логопеда

 

   Основной вид деятельности дошкольного возраста - игра. Однако, коррекционная работа представляет собой необходимость выполнять различные задания и упражнения, порой однотипные и требующие усилий. Результативным обучение становится только в том случае, когда дети сами проявляют познавательную активность. Поэтому в своей работе активно использую игры и игровые технологии. Хорошим подспорьем в работе учителя-логопеда может послужить игра «Пазл».         Предлагаю ниже варианты игровых упражнений.  Развитие фонематического восприятия:

 • Вставь кнопку, если услышишь заданный звук.  Автоматизация звука изолированно, в слогах, в словах, во фразе:

 • Спой песенку парохода (например, при автоматизации звука [л]) столько раз, сколько вставил кнопок. 

• Вставляй кнопки, проговаривая слоговые ряды по образцу.

 • Кнопку вставляешь, картинки называешь. 

• Я произнесу начало фразы, а ты её закончишь. Затем повторишь всю фразу самостоятельно (кнопку вставляешь). 

 Формирование слоговой структуры слова:

 • Повторяй за мной и на кнопки нажимай. 

  Многократное проговаривание речевого материала на игровом материале даёт положительные результаты в логопедической работе. 

  Это лишь малая часть предложенных заданий. Всё в ваших руках и фантазии!

Развитие речевого дыхания у детей

       Развитие речевого дыхания – один из важнейших этапов логопедической работы и проводится на протяжении всей работы с ребёнком. Начинать работу необходимо с выработки сильного, длительного, ротового выдоха. Для решения этой задачи мы используем различные игры и упражнения.

         При выполнении дыхательных упражнений важно выполнять некоторые рекомендации:

• Воздух набирать через нос, без напряжения, не поднимая плеч.
• Во время выдоха воздух выходит только через рот.
• Выдох должен быть длительным, плавным. 
• Во время выдоха не надувать щёки, не сжимать губы.
• Во время выполнения упражнений  нельзя добирать воздух с помощью коротких  вдохов.
• Строго дозировать количество и темп упражнений.

       На одной из консультаций вместе с родителями мы изготовили «огнедышащего» дракончика. Их изготовление заняло десять минут. А веселья и пользу нашим детям они принесут достаточно много!