Республиканская научно-практическая конференция «Образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»

 

   

 

  4 декабря состоялась Республиканская научно-практическая конференция «Образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы», посвященная 100-летию Министерства образования Чувашской Республики. Организатором данной конференции является Бюджетное общеобразовательное учреждение Чувашской Республики «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Министерства образования Чувашской Республики в партнерстве с ведущими образовательными учреждениями региона. 

    С приветственным словом к участникам конференции обратилась Иванова Неонила Вячеславовна, декан факультета "Дошкольной коррекционной педагогики и психологии" ФГБОУ ВО "ЧГПУ им. И.Я.Яковлева". Неонила Вячеславовна отметила одной из самых значимых тем современного образования - образовательную инклюзию. Сегодня инклюзия - не просто обеспечение доступа к обучению для детей с особыми образовательными потребностями. Это фундаментальная трансформация всей педагогической системы, направленная на создание среды, где каждый ребёнок, независимо от его особенностей, чувствует себя принятым и успешным. 

    Силантьева Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания учебных предметов и предметных областей БУ ЧР "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии представила доклад: "Практика инклюзивного образования: настоящее и будущее". Инклюзивное образование рассматривается как глобальное движение за равные возможности, приносящее пользу всем участникам процесса, но требующее значительных системных ресурсов для преодоления барьеров. Светлана Николаевна обратила внимание на преимущества инклюзивного образования, а также риски, с которыми связан данный процесс.

    Быкова Анастасия Евгеньевна, доцент кафедры коррекционной педагогики ЧГПУ им. И.Я.Яковлева раскрыла тему "Сотрудничество вуза и образовательных организаций в обеспечении качества инклюзивного образования", которое направлено на создание единой системы сопровождения инклюзивного образования, повышение квалификации педагогов и внедрение стандартов качества на всех этапах обучения.

    Кожанова Татьяна Михайловна, доцент кафедры коррекционной педагогики, кандидат педагогических наук ФГБОУ ВО "ЧГПУ им. И.Я.Яковлева" акцентировала внимание участников конференции на проблемы образования лиц с тяжёлыми множественными нарушениями развития и разных аспектов их рассмотрения.

  Александрова Татьяна Ханатиевна, директор МБНОУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Азамат" г. Канаш представила видеоролик, отражающий реализацию процесса непрерывности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

    Иванова Евгения Петровна, директор БОУ "Центр образования и комплексного сопровождения детей" Минобразования Чувашии в своём выступлении детально осветила деятельность Центральной ПМПК Чувашской Республики и ознакомила с изменениями в нормативных актах деятельности ЦПМПК, вступивших в силу с 1 марта 2025 года.

    Далее участникам конференции был представлен опыт успешной практики инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях школы и детского сада победителями регионального этапа соответствующих конкурсов: "Лучшая инклюзивная школа России - 2025" (МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Ядрина Ядринского МО.), "Лучший инклюзивный детский сад - 2025" (МБДОУ "Детский сад №145 комбинированного вида" г. Чебоксары).

  

    Завершила пленарное заседание конференции  Гаранина Татьяна Сергеевна, учитель-дефектолог МБДОУ "Детский сад №44 комбинированного вида" г. Новочебоксарска, победитель регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог -2025" выступлением по теме: "Участие в конкурсе профессионального мастерства как условие творческого и профессионального роста учителя-дефектолога".

 

    Продолжением конференции стало работа нескольких секционных площадок:

 Секция 1 - "Актуальные теоретико-методологические проблемы и ресурсы развития специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья".

  Секция 2 - "Современные подходы к психолого-медико-педагогическому сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательных организаций и семьи".

  Секция 3 - "Обеспечение преемственности в дошкольном, общем, профессиональном и дополнительном образовании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФОП и ФАОП".

 Секция 4 - "Эффективные практики социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современном образовательном пространстве".

    Секция 5 - "Проблемы организации ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и пути их решения".

    Секция 6 - "Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья".

    Секция 7 - "Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста".